ENSINANDO COM JOGOS COOPERATIVOS - LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA - ETI MARIA DO SOCORRO

ENSINANDO COM JOGOS COOPERATIVOS - LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
ETI MARIA DO SOCORRO ALVES CARNEIRO

Alunos do Prof. Gilson Benigno no laboratório didático de matemática interagindo com o Jogo Cooperativo dos Sistemas de Numeração Egípcio e Romano. 


Os alunos fora distribuídos em equipes de 5 alunos, e receberam um kit com cartas que representam as numerações quantitativas em números egípcios e em números de algarismos romanos.


O professor mediando o processo do jogo, colocava as numerações para as equipes fazerem na bancada e após a equipe terminar o professor se dirige até a bancada para confirmar o desafio.

Os alunos ficaram bastante motivados em aplicar através de jogos os conteúdos já vistos em sala.


Curta abaixo algumas fotos.

Fotos: Professor Airton Passos

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Aprendendo com Jogo Cooperativo sobre Vidrarias de Laboratório

Aprendendo com Jogo Cooperativo sobre Vidrarias de Laboratório de Ciências


No início deste bimestre os alunos dos 8º anos A, B e C, que ano passado não tinham aulas de práticas experimentais, este ano precisam se aprimorar dos diversos equipamentos e materiais existentes em um laboratório didático.

Os alunos do 9º A e B, tiveram uma revisão sobre o conteúdo vidrarias e equipamentos de laboratório, onde além de relacionar a foto com o nome no jogo cooperativo, ainda precisaram colocar algumas vidrarias que existem em nosso ambiente de laboratório.

Para isso nada melhor do que aprender com o jogo da memória sobre vidrarias e equipamentos. O jogo primeiramente possui em uma carta a imagem e em outra o nome da vidraria/equipamento e sua função. Os alunos colocam em fileira as fotografias e depois vão relacionando com a carta que possui o nome e função. Para isso os alunos contam com diversas fotos fixadas no ambiente do laboratório onde podem se guiar para acertar as fotos e os nomes.

Em segundo momento, é realizada disputa entre equipes, onde em determinado tempo deixa os membros fazerem a associação das imagens e nomes.

Posteriormente é entregue jogo com duas imagens de cada vidraria/equipamento, neste jogo da memória não tem o nome, os alunos já devem ter se apropriado dos nomes dos materiais.

No jogo da memória o aluno deve juntar duas cartas iguais e já saber o nome.

Curta abaixo algumas turmas que registramos o trabalho com jogo de aprendizado sobre vidrarias e equipamentos.

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ELEIÇÃO DO LÍDER E VICE LÍDER DE SALA DO 8º B

ELEIÇÃO E DEMOCRACIA NA SALA DE AULA

Nó dia 2  de Março de 2016, o Prof. Diretor de Turma do 8º B (Prof. Airton Passos), realizou junto a turma processo eleitoral para escolha do líder e vice líder de sala.
Na aula anterior ao dia 24 de Fevereiro, teve o processo de sensibilização da turma com diálogo e explanação sobre liderança e democracia.
No dia 2 de março, foi realizada na turma inicialmente um diálogo e exibição de videos educativos do TSE (Tribunal Superior Eleitoral) que foram exibidos na eleição de 2014, ressaltando a lei da ficha limpa, compra de votos e outros.
Após a exibição dos vídeos, foi aberto o processo para inscrição dos candidatos. O debate ocorreu logo em seguida e depois os candidatos alunos e alunas receberam o título eleitoral simbólico com sua foto e assinaram a ata de votação. A votação ocorreu com chapa que foi distribuída para os discentes já com os nomes dos candidatos.
Os alunos escolheram seu líder e vice líder, colocaram o voto na urna de lona (modelo de urna que eram usadas nas eleições anteriores), após a votação teve a apuração dos  votos pelos mesários convidados. Os mesários são funcionários da escola que trabalham na secretaria  escolar.
Os alunos eleitos para liderança de sala do 8º ano B foram.
Wendel - Líder
Layslane - Vice líder
Antonio Ferreira (Toin) - Suplente

Vejam algumas fotos abaixo:

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OFICINA DE PRODUÇÃO DE ANATÔMICOS - CÉLULAS E TECIDOS

OFICINA DE PRODUÇÃO DE ANATÔMICOS - CÉLULAS E TECIDOS

Alunos do 8º A,B, e C, estão nesta semana praticando e aprendendo sobre tecidos e células.
As aulas de práticas experimentais promovem a integração da teoria de sala de aula com o aprendizado prático.
Os alunos em equipes cooperativas estão fazendo a produção de tecidos anatômicos e células anatômicas, além de aprender produzindo o próprio material, ainda ficamos com diversas réplicas para estudos posteriores.

Confiram algumas fotos da oficina de 11/03/2016.

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CÉLULAS COMÉSTIVEIS - Aula Prática e Lúdica

CÉLULAS COMESTÍVEIS - Aula Prática e Lúdica
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL MARIA DO SOCORRO ALVES CARNEIRO - PREFEITURA DE FORTALEZA

A Professora Érika Mayara Pimentel, que ministra aulas de ciências nas turmas do 8º anos A, B e C, preparou uma aula de práticas experimentais muito lúdica e saborosa.

A meta dos alunos e alunas era preparar células comestíveis e depois explicarem as funções das organelas e dos componentes celulares. Diversas células comestíveis foram  preparadas pelos alunos.

Após a apresentação os alunos degustaram as células que ficaram uma delícia.

Curtam ai algumas fotografias;
Registro Fotográfico: Professor de Biologia, Ciências, IMPC e práticas Experimentais - José Airton Passos

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